Cетевой график по подготовке к введению ФГОС ООО.
План работы школьной команды на первое полугодие 2012-13 учебного года.
План работы школьной команды на второе полугодие 2012-13 учебного года.
Основная образовательная программа начального общего образования
Содержание
Раздел 1. Пояснительная записка
Раздел 2. Планируемые результаты освоения основной образовательной
программы начального общего образования
Раздел 3. Учебный план
Раздел 4. Программа формирования универсальных учебных действий
Раздел 5. Программы отдельных учебных предметов
Раздел 6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания
Раздел 7. Программа формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни
Раздел 8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
Приложения.
Приложение 1. Нормативные документы Министерства образования и науки РФ
Приложение 2. Организация внеурочной деятельности в 1 классе
Приложение 2.1. Образовательная программа внеурочной деятельности учащихся 1 класса
Приложение 2.2. Программа курса по внеурочной деятельности «Маленький пермяк»
Приложение 2.3. Курс по внеурочной деятельности «Мир человека»
Приложение 2.4. Программа по внеурочной деятельности «Ритмика»
Приложение 2.5. Программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры».
Приложение 3.
Таблица 1. Задачи формирования, виды и формы деятельности, планируемые результаты и диагностика сформированности УУД
Приложение 4.
Таблица 2. Связь УУД с содержанием учебных предметов (на примере программ учебных предметов 1 класса)
Приложение 5.
Таблица 3. Преемственность школы и МДОУ «Бикбардинский детский сад» по формированию универсальных учебных действий
Приложение 6. Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»
Приложение 7.
Таблица 4. Основные виды и формы деятельности по основным направлениям духовно-нравственного развития и воспитания
Приложение 8.
Таблица 5. Модель организации внеурочной деятельности в 1 классе
Приложение 9.
Таблица 6. Основные направления просветительской работы с родителями
Приложение 10.
Таблица 7. Критерии оценки коммуникативного компонента УУД
Приложение 11.
Таблица 8. Критерии оценивания личностных УУД
Приложение 12.
Таблица 9. Критерии оценивания действий нравственно-этической ориентации
Приложение 13.
Таблица 10. Конвенциональные и моральные нормы (по Э.Туриелю)
Приложение 14.
Таблица 11. Оценка уровня учебно-познавательного интереса
Приложение 15.
Таблица 12. Уровни сформированности целеполагания
Приложение 16.
Таблица 13. Уровни развития контроля
Приложение 17.
Таблица 14. Уровни развития оценки
Приложение 18.
Таблица 15. Критерии оценки личностных оснований социальной успешности школьников
Полная версия >>>
|
